作为教育部正式评估前的一次演练，也是一次诊断性的检查，我校于9月21日至22日开展了本科教学工作诊断性评估。
　　9月21日上午，我校本科教学工作诊断性评估专家见面会在高坪校区基础医学院学术报告厅举行。专家组组长李春鸣教授首先介绍了专家组成成员，并作讲话。她指出本次诊断性评估是一次演练，目的是找出问题，促进川北医学院内涵式发展，提升本科人才培养质量。校党委书记张勇在见面会上致欢迎辞，并代表学校承诺：学校上下必将以高度的责任心和强烈的使命感积极配合、全力支持各位专家开展工作，虚心接受专家们的指导和批评，切实以审核评估为契机，不断提高教学工作水平、人才培养质量和管理水平。院长杜勇作了题为《艰苦奋斗，扎根川北服务地方经济；自强不息，打造优秀人才培养高地》的补充汇报。他从学校发展历程、内涵建设、存在问题、建设举措四个方面，对学校本科教学工作、人才培养情况、学科建设、科学研究、校园文化等方面建设进行了详细汇报。
　　9月21日、22日，根据本科教学工作审核评估方案的要求，诊断性评估专家组一行7人在前期审读学校自评报告和教学状态数据分析报告的基础上，通过考察、走访、深度访谈、听课、看课、查阅资料等方式开展紧张有序的工作。两日来，专家组开展集体校园考察，分别考察了各类教学实验室、科研试验室、教室、运动场以及学生宿舍、食堂等教育教学基本设施和公共设施；深度访谈了在校的学校领导，走访14所院系教学单位、两所直管附属医院和10多个相关职能部门，召开了10多场院系师生座谈会；检查了教学运行状况和存档资料，随机听课40多节，调阅了28门课程试卷和本科生毕业论文等，圆满完成了本科教学工作诊断性评估各项预期任务。
　　根据评估结果，专家组成员反馈问题并提出工作意见。专家组成员分别根据自己考察、走访的情况逐一发言，围绕学校办学理念和定位、人才培养目标、师资队伍建设、教学资源建设与整合、学生指导与服务、教学管理与质量监控运行机制等方面反馈个人意见，客观指出了学校在教学工作中存在的问题和不足，并对今后改进和加强教学工作提出了富有建设性的建议。
　　院长杜勇从学校的整体、院系和职能部门3个层面深入剖析了通过本次诊断性评估反映出的一些主要问题，并针对问题整改和下一步工作提出四点要求：一是统一认识，转变观念；二是认真直面问题，分析问题，重视问题；三是群策群力找到破解难题的方法、解决问题的办法、提升办学质量的途径；四是着眼大局，从小处入手。
　　校党委书记张勇指出，当前时间紧、任务重，本着对个人负责、对学生负责、对学校负责的态度，全校上下要以高度的紧迫感、强烈的责任感，优质、高效、高标地做好各项迎评工作，并要求全校各院系、职能部门要深挖原因、凝聚共识，精准把握审核评估的核心内涵；直面问题、团结协作，高效完成审核评估的各项工作；落实责任、扎实推进，为迎评促建工作提供坚强保障。